小学数学:小升初推荐文章
小学数学:小升初最新文章
  • 4或25的倍数的特征2021-06-09

    如果一个数末尾两位数字所表示的数是4或25的倍数,那么这个数就是4或25的倍数。例如:4736末尾两位数字所表示的数是36,36是4的倍数,则4736就是4的倍数,4736÷...

  • 8或125的倍数的特征2021-06-09

    如果一个数末尾三位数字所表示的数是8或125的倍数,那么这个数就是8或125的倍数。例如:57192末尾三位数字所表示的数是192,192是8的倍数,则57192就是8的倍数...

  • 什么是奇数和偶数2021-06-09

    一、偶数:自然数中,是2的倍数的数叫做偶数,0也是偶数,偶数又是双数。例如在非零自然数中,2、4、6、8、12、44、......都是偶数。二、奇数:自然数中,不是2的倍...

  • 7,11,13的倍数的特征2021-06-09

    如果一个数末尾三位数字所表示的数与末尾三位数字前的数字组成的数的差(大数减小数)是7或11或13的倍数,那么这个数主浊7或11或13的倍数。例如:4172末尾三位...

  • 奇数和偶数的性质2021-06-09

    一、任意两个奇数的和(或差),一定是偶数奇+奇=偶奇-奇=偶二、任意两个奇数的积一定是奇数。奇×奇=奇三、任意两个偶数的和(或差),一定是偶数。偶+偶=偶偶-偶...

  • 公因数的认识2021-06-09

    一、质因数每个合数都可以写成几个质数相乘的形式,这几个质数叫做这个合数的质因数。例如30=2×3×5,其中2、3、5本身是质数,又是30的因数,所以都是30的质...

  • 什么是质数和合数2021-06-09

    一、质数:一个数,如果只有1和它本身两个因数,这的数叫做质数。质数也叫素数。例如:2、3、5、7、11......都 是质数。最小的质数是2。误区:所有的质数都是奇...

  • 公倍数的认识2021-06-09

    一、公倍数几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数。例如:12 的倍数有12、24、36、48、60、......8的倍数有8、16、24、32、40、48、56......可知,12和8的...

  • 整数的写法小结2021-06-09

    从高位起,一级一级地往下写,先写亿级,再写万级,最后写个级。例如:三千零八十二万四千零六,写作:30824006二十四亿零九十万七千八百,写作:2400907800其实,整数的写...

  • 整数的读法小结2021-06-09

    一、万以内数的读法读万以内的数,要从最高位起,按照数位的顺序读。千位上是几就读几千,百位上的几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几;中间有一个...

  • 整数的改写小结2021-06-09

    一、整万、整亿数的改写改写方法:把万位后面的4个0或亿位后面的8个0省略,换成一个“万”字或“亿”字。例 :把下面各数改写成“万”或“亿”作单位的数。1...

  • 整数大小比较的方法小结2021-06-09

    一、位数不同的的整数的大小比较如果两个数的位数不相同,那么位数多的的那个数就大。例如    987>86; 59<405二、位数相同的整数的大小的比较1、如果...

  • 求近似数的方法小结2021-06-09

    近似数是把一个数按照具体要求截取到指定的数位而得到的,求近似数的方法一般有以下三种:一、四舍五入法。按照需要截取到指定数位后,如果尾数部分最高位上...

  • 如何判断一个数是否为质数的方法2021-06-09

    一、查表法看质数表里有淌有所要查找的数,如果表内有这个数,它就是质数;如果表内没有这个数,它就不是质数(所查的数要小于质数表规定的范围)二、试除法可以用...

  • 如何找一个数的倍数2021-06-09

    根据一个数的倍数的定义,这个数和任意非零自然数之积都是这个数的倍数。在限定范围内找一个数的倍数,可以先写出这个自然数本身(也就是乘1),然后用这个自然...

  • 如何去找一个数的因数2021-06-09

    一、根据定义找根据一个数的因数的定义,每列出一个乘法算式,就可以找出这个数的一对因数,所以只要有序地写出这个数的所有乘法算式,就可以找到这个数的全部...

  • 求最大公因数的方法2021-06-09

    一、枚举法可以分别把两个数的所有因数全部枚举出来,然后从中找到相同且最大的。例:求18和30的最大公因数18的因数有:1、2、3、6、9、18;30的因数有:1、2、3...

  • 分解质因数的方法小结2021-06-09

    一、用塔式分解图进行分解例:所48分解质因数二、短除法分解质因数时,往往用到短除法。短除法就是在被除数的下面直接写出商,在被除数的左边写出除数(从最小...

  • 求最小公倍数的方法小结2021-06-09

    一、枚举法分别把两个数的倍数从小到大的顺序枚举出来,然后从中找到相同且最小的。例:求18和30的最小公倍数可以先分别把18和30的倍数按从小到大的顺序枚...

  • 0的意义和作用2021-06-09

    自然数“0”表示没有,仅是最初的意义。随着人类社会的不断进步和数学研究的不断深入,人们对“0”的认识也在不断发展。“0”不仅表示没有,而且还可以表示...

  • 分数的产生,分数是如何产生的?2021-06-09

    在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时学用分数来表示。例如,在实际测量时,常常不有恰好将一条线段分成若干个用特定的单位来表示的等...

  • 有关"自然数"的知识2021-06-09

    一、自然数的意义自然数起源于数数,在数物体的时候,用来表示物体个数的1、2、3、4.......都叫做自然数。一个物体也没有,用“0”表示。0也是自然数,而且是...

  • 整数的分类2021-06-09

    整数分为正整数、0、负整数。正整数和0统称为自然数。在小学阶段,我们重点都是学习自然数,也就是0和正整数。...

  • 自然数的来源2021-06-09

    在人类社会发展的初期,人们还不会用数来表示物体的多少,而是用一一对应的方法进行比较。例如狩猎时常把武器和猎人一一搭配起来(一人一件)。又如放牧人早晨...

  • 数字与数的区别2021-06-09

    数字和数是两个不同的概念。1,2,3,4,5,6,7,8,9,0这是十个数字,是记数符号,也是表示数的书写符号。将一个或几个数字排列起来,表示物体的多少或次序,叫做数。例如用4,3...

  • 有关计数的知识2021-06-09

    一、计数计数就是数数。 计数的过程就是把物体与自然数里从“1”开始的、由小到大的若干个自然数建立一一对应关系的过程。要想知道一队学生有多少人,就...

  • 0不是最的一位数2021-06-09

    0不是一位数。如果“0”是一位数,那么“00”就应该是两位数,“000”就应该是三位数......这与“位数起多,这个自然数就越大”的自然数大小判定方法相矛盾...

  • 数位与位值的知识(数位/位数/位值/高位/低位)2021-06-09

    一、数位在记数时,计数单位要按照一个顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。例如:5684中的“5”在右起的第四位,也就是说“5”所在的数位是千位。二、位值...

  • 因数与倍数的相关知识2021-06-09

    一、因数和倍数的意义如果非零的自然数a 和非零的自然数b和乘积是c ,即a×b=c,那么a、b都是c的因数,c是a、b倍数。二、因数和倍数的关系因数和倍数是相互...

  • 准确数和近似数的相关知识2021-06-09

    一、准确数在人类的实践活动中,经常遇到各种各位的数据,有的数据是与实际完全符合的,叫做准确数。例如某班有45名学生,这里的45就是准确数。二、近似数有些...


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